Demo riadattata dall'originale "Demo delle funzionalità di Moodle" realizzata dalla comunità italiana di Moodle.

Esplorare gli esempi di risorse

Nella colonna centrale troverete molti esempi di configurazione di strumenti e di risorse. Le due colonne laterali contengono esempi di tutti i blocchi di servizio opzionali. Questi esempi vi consentono di paragonare le possibilità di configurazione dei moduli e di conoscere l'integrazione tra le funzionalità dei moduli ed i servizi accessori (calendario, attività,attività recente, valutazioni, email, rss, ecc.).
Se vuoi personalizzare la interfaccia e ridurre la quantità di dati visualizzati, puoi chiudere ogni box laterale utilizzando il tasto "-" posizionato nell'angolo superiore. Per visualizzare soltanto un argomento centrale, basta cliccare il tasto quadrato posizionato a destra dell'argomento scelto.

Aggiungere una risorsa...
Le Risorse sono i contenuti del corso caratterizzati da: archivi caricati nel server, pagine create con gli strumenti di authoring di Moodle, collegamenti ad archivi e applicazioni web esterne. Altri tipi di contenuti e ambienti interattivi, creati con uso di editori specifici, sono compresi nella categoria "attività".

Scorm
importa ed interpreta i pacchetti SCORM a livello di learning object. È stato sviluppato in Italia, da Roberto Pinna. Seguono alcuni esempi di pacchetti scorm compatibili, tutti in inglese. È probabile che alcuni esempi contengano messaggi pubblicitari.

Chat
La Chat permette l'organizzazione di eventi di discussione sincrona, in tempo reale. Possono essere create delle stanze chat sempre aperte oppure degli eventi in date definite, singole oppure in orari ripetuti come, per esempio, ogni giovedì alle 18.30. Le sessioni possono essere salvate automaticamente sul server e conservate per un periodo definito dal tutor. Si può scegliere se rendere accessibili o meno agli studenti gli archivi delle sessioni registrate.

Forum
I Forum possono essere configurati secondo diversi criteri che definiscono l'interazione dei partecipanti, come il permesso  di creare nuovi thread e di rispondere ai messaggi e la possibilità di aggiungere allegati. È possibile utilizzare uno strumento di valutazione di ciascun messaggio da parte dei lettori. Gli utenti possono scegliere la modalitá di visualizzazione dei messaggi (ordine cronologico, sequenziale, per argomento, etc.). L'insegnante può imporre a tutti i corsisti l'iscrizione a un Forum perché ricevano copie dei messaggi via email, come in una newsletter, oppure può lasciare la scelta ai partecipanti.

Glossario
Il modulo Glossario permette ai docenti e/o agli studenti di creare e gestire una lista di definizioni o di risorse organizzate per categorie e per autore. Le definizioni possono essere visualizzate come liste di risorse, come dizionari ed altri formati. È possibile configurare la creazione automatica di collegamenti a queste definizioni nei testi dei materiali del corso. Le descrizione o i documenti allegati possono essere oggetto di commenti, valutazione tra pari e di valutazione riservata al docente. L'uso ragionato delle opzioni di configurazione permette l'implementazione di spazi condivisi come ad esempio un portfolio collettivo o un sistema di condivisione di documenti.

Compito
I compiti definiti in questo modulo possono essere oggetto di valutazione oppure di feedback da parte dei docenti. È possibile configurarli come processo di revisione, permettendo la sottomissione online di versioni successive dell'elaborato in formato digitale e l'annotazione dei testi. Il compito può essere impostato come attività offline. In questo caso, gli studenti possono leggere una descrizione del compito e controllare i propri voti. Lo strumento, nella versione 1.5, incorpora la modalità Diario.

Quiz
Questo modulo permette all'insegnante di progettare e realizzare dei test che possono comprendere domande a scelta multipla, domande con risposta vero-falso, domande con brevi risposte, domande aleatorie, domande relazionali. Le domande sono conservate in una banca dati organizzata per categorie, e possono essere riutilizzate all'interno di altri quiz dello stesso corso o di corsi differenti. I Quiz possono essere configurati per permettere ripetuti tentativi di risposta, per presentare le domande in formato interattivo sequenziale, per avere un limite temporale per lo svolgimento della verifica, per "correggere la risposta" con feedback di compensazione automatici, ecc. È disponibile un complesso sistema di calcolo dei valori delle domande e delle risposte in relazione alla valutazione complessiva.

Lezione (tutoriale, wizard, percorso diagnostico)
Il modulo lezione permette l'authoring di percorsi interattivi complessi, composti da logiche relazionali basate sulla definizione di parametri associati ad ogni risposta di un quiz o di una "scelta" da un menu di navigazione. Le scelte sono registrate dal sistema e possono essere valutate. I percorsi complessi possono essere seguiti in sessioni successive senza ripetere le esercitazioni già svolte. Il modulo è adatto alla costruzione di wizard, tutoriali, materiale tipo CBT (piccole unitá di conoscenza seguite da brevi test). L'uso delle funzioni di diramazione dei percorsi permette la costruzione di percorsi algoritmici e diagnostici (action maze).

Domanda (votazioni, inchieste, polls)
In questo modulo il docente pone una una domanda e propone una scelta fra varie risposte. Può essere utilizzato per creare brevi sondaggi, come strumento di votazione, per raccogliere consensi su una decisione; ecc. Si puó scegliere se permettere agli studenti di accedere ai risultati e se pubblicare o meno la lista dei partecipanti che non hanno ancora risposto.

Sondaggio (schede di valutazione del corso)
Il modulo Sondaggio offre alcune schede di valutazione del corso preconfigurate che possono favorire i percorsi metacognitivi degli studenti e allo stesso tempo permettono ai docenti di conoscere meglio la classe e di riflettere sulla necessità di modifiche del corso in itinere. Alcuni modelli di questionario generano grafici di analisi comparativa delle risposte.

Workshop e Exercise
I moduli "workshop" e "exercise" sono strumenti complessi di gestione della consegna e della valutazione di elaborati. Non abbiamo ancora esempi italiani, attendiamo offerte di aiuto per crearli 

Nel modulo workshop le modalità di valutazione comprendono anche l'autovalutazione, la valutazione tra pari ed il feedback del docente. Tutte le modalità di valutazione possono coesistere. I giudizi espressi dagli studenti nella valutazione tra pari possono essere considerati nuovi elementi dell'attività didattica e possono essere oggetto di valutazione da parte dei docenti. Nuove versioni di documenti non sostituiscono le versioni anteriori e possono essere valutate in modo indipendente.

Servizi accessori (Blocchi laterali)
I blocchi di servizio opzionali sono riquadri che contengono informazioni o strumenti di Moodle. Si articolano in due colonne laterali.
Nel dettaglio sono: